Проблема, над которой работает практический психолог

«Психологическая профилактика девиантного поведения учащихся подрасткового возраста»

Задачи практического психолога:

Главной задачей психологической службы в школе является психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса; работа по основным направлениям:

психодиагностика; коррекционная  работа с детьми группы риска, с детьми льготной категории; работа с одаренными детьми; психопрофилактическая работа; психопросвещение; профилактика суицидального поведения и негативных проявлений личности; формирование здорового образа жизни; профилактика насилия; профориентационная работа.

Главной и основной целью работы психолога является сохранение и развитие психического здоровья ребенка в рамках системного подхода . Сотрудничество психолога, педагога и родителей является залогом эффективности и своевременности воспитательных воздействий.
Цель работы практического психолога: психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, результатом которого является создание благоприятного социально - психологического климата, как основного условия развития, саморазвития, социализации личности; защита ребенка в его жизненном пространстве.
В работе использовать  новые интерактивные формы (интерактивная игра), анкетирование учащихся.  Обеспечивать учителей, кл. руководители получилей консультациями и необходимой информацией, методической литературой в помощь по подготовке классных часов, родительских собраний, семинаров и педсоветов .С учениками разных проведить занятия. целью которых является формирование здорового образа жизни, толерантного отношения к инфицированным людям.

Опыт – это не то, что с нами произошло; это то, что вы делаете с тем, что с вами произошло…

Олдос Хаксли, английский писатель

Кто-то, когда-то, должен ответить,
Высветив правду, истину вскрыв,
Что же такое – трудные дети?
Вечный вопрос и больной как нарыв.

Вот он сидит перед нами, глядите,
Сжался пружиной, отчаялся он,
Словно стена без дверей и без окон.

Вот они, главные истины эти:
Поздно заметили… поздно учли…
Нет! Не рождаются трудные дети!
Просто им вовремя не помогли.
(С. Давидович)

«Проблемные» дети были, есть и , конечно, будут. Это всегда огорчало учителей, родителей. Проблемы подросткового возраста- самые, на мой взгляд, главные из всех психолого – педагогических проблем. С каждым годом возрастает уровень детской преступности. Эгоизм, грубость, бессердечность, неуважение интересов других – основные черты характера современной молодежи. Данные наблюдений свидетельствуют о том, что не всегда школьники имеют четкое представление о морали. Психолог, который имеет непосредственное отношение к душам детей, не может стоять в стороне. Зажечь в душах детей огонек моральной личности – одно из главных задач каждого психолога и всей психологической службы вообще. Сила психолога – в любви. Большую любовь психолог должен иметь в своем сердце и подвести воспитанников к усовершенствованию их душевного и духовного мира.

«Приучая детей слушать высокие слова нравственности, содержание которых не поняли, а главное – не ощутили дети, вы растите лицемеров, которым удобно иметь пороки, ведь вы дали им ширму для маскировки этих пороков»…

К. Ушинский